- Oggetto:
- Oggetto:
Scienze infermieristiche
- Oggetto:
Nursing Sciences
- Oggetto:
Anno accademico 2025/2026
- Codice attività didattica
- MED2964C
- Docente
- Giovanni Borrelli (Docente Titolare dell'insegnamento)
- Corso di studio
- [f007-c307] laurea i^ liv. in logopedia (abilitante alla professione sanitaria di logopedista) - a torino
- Anno
- 1° anno
- Periodo
- Secondo semestre
- Tipologia
- Di base
- Crediti/Valenza
- 1
- SSD attività didattica
- MED/45 - scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche
- Erogazione
- Tradizionale
- Lingua
- Italiano
- Frequenza
- Obbligatoria
- Tipologia esame
- Quiz
- Tipologia unità didattica
- modulo
- Insegnamento integrato
- PRIMO SOCCORSO PREVENZIONE E PROTEZIONE (MED2964)
- Prerequisiti
- Conoscenze di Anatomia e Fisiologia acquisite nel primo Semestre.
Knowledge of Anatomy and Physiology acquired in the first Semester. - Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
- Conoscere i principali parametri vitali (rilevazione ed interpretazione delle principali alterazioni). - Conoscere le caratteristiche del paziente critico e le principali peculiarità che caratterizzano l'area critica di emergenza/urgenza territoriale anche in riferimento alla normativa vigente ed all'attività di triage infermieristico. - Conoscere i segni e sintomi che caratterizzano il soggetto in condizioni di criticità clinica e i principali metodi validati di monitoraggio del paziente; - Conoscere i principali presidi di immobilizzazione e trasporto; i principi di base della rianimazione cardio- polmonare (B.L.S. - P.B.L.S.). - Conoscere i metodi di primo soccorso nella persona colpita da accidenti Cardio-vascolare.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
- Conoscenza dei parametri vitali fisiologici e delle principali alterazioni delineando le caratteristiche che definiscono il paziente critico, area critica, emergenza ed urgenza, anche in riferimento alla normativa vigente ed al concetto di triage;
- Oggetto:
Programma
- Rilevazione e interpretazione dei Parametri Vitali;
- Il p.te critico e i principali strumenti di valutazione;
- Il soccorso extra-ospedaliero;
- Il significato del triage;
- Le conoscenze e abilità nell’ambito del primo soccorso;
- Le manovre di BLS e PBLS;
- Il riconoscimento e il trattamento precoce dell’ostruzione delle vie aeree da corpo estraneo;
- L’assistenza Infermieristica nel p.te con dolore toracico (infarto miocardico acuto e Sindromi coronariche acute) e nel paziente traumatizzato.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Per raggiungere gli obiettivi formativi del modulo di Scienze Infermieristiche si utilizzano:
- Lezioni frontali
- Esercitazioni in aula e di autoapprendimento con supervisione del docente/collaboratori alla didattica
- Discussioni di casi clinici, costruzione di mappe cognitive
- Visione di filmati multimediali sulle principali metodiche di rilevazione dei parametri vitali
Tot 12 ore di lezioni
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
Per il modulo di Scienze Infermieristiche esame a quiz con 15 domande a risposta multipla. Ogni domanda prevede 5 opzioni di risposta, di cui solo una è la risposta esatta. Ad ogni risposta esatta viene attribuito un punteggio di 2 punti. La risposta non data o sbagliata vale zero punti. E' prevista una domanda aggiuntiva per la lode. La durata della prova del Modulo di Scienze infermieristiche è di 15 minuti.
- Oggetto:
Attività di supporto
Disponibilità del docente a rivedere gli argomenti trattati non compresi, se richiesto, prima della verifica finale. Il ricevimento Studenti è possibile su appuntamento telefonico o via e-mail. Per eventuali disturbi specifici dell’apprendimento (DSA), l* Student*, dopo essere stato preso in carico dal Servizio Studenti con Disabilità e DSA (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa), potrà richiedere al docente precisazioni sul trattamento individualizzato.
The teacher is available to revise topics not been understood, if requested, before the final test. Meetings with students are organized by appointment, call or e-mail.In case of specific learning diseases (DSA), the Student is supported by Students with Disability Service (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa) and he/she can request clarifications to teacher about his/her individual treatment.
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Infermieristica in area critica
- Anno pubblicazione:
- 2020
- Editore:
- McGraw-Hill Education
- Autore:
- Annamaria Bagnasco, Silvia Scelsi, Annalisa Silvestro
- ISBN
- Capitoli:
- 1 e 2
- Obbligatorio:
- No
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Assistenza infermieristica in area critica e in emergenza
- Anno pubblicazione:
- 2022
- Editore:
- Casa Editrice Ambrosiana
- Autore:
- Pierluigi BADON, Gian Domenico GIUSTI
- ISBN
- Capitoli:
- Capitolo 1, Capitolo 5 (5.5), Capitolo 17 (17.1, 17.2, 17.3, 17.4, 17.10)
- Obbligatorio:
- No
- Oggetto:
- Società Italiana di Medicina Emergenza-Urgenza Pediatrica (SIMEUP).
- BLS-D per operatori sanbitari - linee guida IRC 2021-2025
- Registrazione
- Chiusa
- Apertura registrazione
- 01/03/2020 alle ore 00:00
- Chiusura registrazione
- 31/12/2022 alle ore 23:55
- Oggetto:
