Corso di laurea in Logopedia

Scienze logopediche XVI

Anno accademico 2018/2019

• RIABILITAZIONE LOGOPEDICA E PSICOMOTORIA (MED3531)

Sommario insegnamento

• Obiettivi formativi
• Programma
• Testi consigliati e bibliografia
• Note
• Strumenti didattici

Obiettivi formativi

Obiettivo principale del corso è quello di offrire allo studente le basi teoriche e pratiche per   la valutazione  e il trattamento dei Disturbi Specifici del Linguaggio. Il corso comprenderà lezioni frontali, esercitazioni pratiche e discussioni di casi clinici utilizzando  filmati e /o reperti audio registrati.

Programma

      1. DSL:valutazione e trattamento del  disordine fonologico isolato

1. Il sistema fonologico e le sue componenti
2. Il disordine fonologico definizioni e caratteristiche (Ingram, Dodd, Bortolini)
3. Valutare il disordine fonologico
4. Conoscere e praticare il PFLI.(dalla teoria alla prassi:esercitazioni su analisi indipendente, analisi in tratti, analisi in processi)

5. Il trattamento percettivo- motorio, il trattamento percettivo motorio  e cognitivo linguistico, il trattamento cognitivo linguistico per la riduzione dei processi fonologici
6. Il trattamento di gruppo del bambino con DSL fonologico

2. IL DSL  morfo-sintattico espressivo: elementi di sviluppo, valutazione e trattamento:

1. L’acquisizione della morfo-sintassi in italiano :
2. La Gals, griglia di analisi del linguaggio spontaneo: esercitazione pratica
3. Le caratteristiche del disordine morfo-sintattico
4. La valutazione degli aspetti morfo-sintattici e lessicali
5. La riabilitazione del disordine morfo-sintattico espressivo
6.  Cenni sulle teorie di funzionamento della comprensione morfo-sintattica
7. Profilo normale  di comprensione sintattica e morfologica nei bambini dai tre agli otto anni (Chilosi,Cipriani, Rustioni)
8.  La valutazione della comprensione morfo-sintattica
9. Caratteristiche del disturbo di comprensione morfo-sintattica
10. Il trattamento del disturbo morfo-sintattico in comprensione

3. Il DSL recettivo (disordine morfo-sintattico in comprensione)

-Anchisi, Febbo, Sapuppo, Vicenza Il disordine fonologico nel bambino con disturbi del linguaggio Springer

-Articoli tratti da:

  M.C. Caselli-S.Vicari,I disturbi dello sviluppo, Il Mulino

  A cura di Caselli, Mariani, Peiretti Percorsi di valutazione ed esperienze riabilitative Ed. Del Cerro

  A cura di Mariani,Marotta, Peiretti Presa in carico e interventi nei disturbi dello sviluppo Erickson   

  A cura di Camaioni Psicologia dello sviluppo del linguaggio IL Mulino

-Dispensa, Articoli e Materiali scelti nel corso  delle lezioni a cura del docente

Note

2°semestre

• Materiale didattico
• Bacheca appelli
• Vai a Moodle
• Visita i forum