Scienze logopediche XII

Oggetto:

Scienze logopediche XII

Oggetto:

Anno accademico 2016/2017

Codice dell'attività didattica

MED2985A

Docente

Daniela ALIBERTI (Docente Titolare dell'insegnamento)

Insegnamento integrato

RIABILITAZIONE LOGOPEDICA E DELLA DEGLUTIZIONE (MED2985)

Anno

3° anno

Tipologia

--- Nuovo Ordinamento ---

Crediti/Valenza

SSD dell'attività didattica

MED/50 - scienze tecniche mediche applicate

Modalità di erogazione

Tradizionale

Lingua di insegnamento

Italiano

Modalità di frequenza

Obbligatoria

Oggetto:

Obiettivi formativi

Il Corso affronta il tema dell’intervento logopedico nel paziente con Grave Cerebrolesione Acquisita (GCA)

Lo studente dovrà acquisire:

- Le conoscenze riguardanti le disabilità comunicativo-cognitive e di deglutizione del paziente con GCA, diversificate a seconda delle fasi di recupero dal coma

- I relativi strumenti di valutazione, le metodologie di rieducazione e di counselling

Oggetto:

GCA:

- definizione; eziologia

- trauma cranio-encefalico. Coma anossico e vascolare

- fasi e percorsi riabilitativi

Stato di coscienza:

- coma, stato di veglia non responsiva, stato di minima coscienza, stato di coscienza

- disabilità comunicative e cognitivo-comportamentali correlate

Intervento logopedico nel paziente a bassa responsività:

- Stato di coscienza e comunicazione. Valutazione [Osservazione logopedica; Glasgow Coma Scale (GCS, Jennett e Teasdale, 1977); Level of Cognitive Functioning (LCF Rancho Los Amigos, Hagen, Malkmus, Durham, 1979) ; Disability Rating Scale (DRS Rappaport,1982); Coma RecoveryScale-R (CRS-R, Giacino, 1991)]. Riabilitazione e counseling

- Deglutizione. Valutazione [Valutazione clinica del paziente disfagico dopo grave cerebro lesione acquisita (Aliberti D., 2011) ]. Riabilitazione e counseling

Intervento logopedico nel paziente cosciente in fase precoce:

- Comunicazione e deglutizione: valutazione, riabilitazione e counseling

Disturbi comunicativi specifici:

- Disturbi di tipo pragmatico, disartria, disfonia, disprosodia, disfluenza, afasia. Valutazione [richiamo dei protocolli appresi nei corsi precedenti e loro utilizzo nella GCA]. Riabilitazione e counseling

Disturbi cognitivo-comportamentali

- Disturbi attentivi: evoluzione e correlazione con le problematiche comunicative. Valutazione [Osservazione. Richiamo dei test appresi nei corsi precedenti e loro utilizzo nella GCA. Test specifici: PASAT (Gronwall, 1977); Test dell’Attenzione nella vita quotidiana (TAQ, Robertson, 1994); Stroop Test ( Stroop, 1935)]. Riabilitazione e counselling

- Disturbi mnesici: evoluzione e correlazione con le problematiche comunicative. Valutazione [Osservazione. Richiamo dei test appresi nei corsi precedenti e loro utilizzo nella GCA. Test specifciest di Memoria Comportamentale di Rivermead (Wilson, 1990); Questionario di efficienza mnesica (A.Mazzucchi e coll, 1990); Galveston Orientation and Amnesia Test (GOAT; Levin, 1979)]. Riabilitazione e counseling

- Disturbi delle funzioni esecutive: sintomatologia cognitiva, comunicativa e comportamentale nelle fasi di recupero. Valutazione [ osservazione; richiamo dei test appresi nei corsi precedenti e loro utilizzo nella GCA ]. Riabilitazione e counseling

Severe brain injury

- Definition; aetiology

- Traumatic brain injury . Anoxic and vascular brain injury

- Rehabilitative phases and continuity rehabilitation care

Consciousness disorders:

- coma, unresponsive wakefulness state , minimally conscious state, conscious state

- cognitive-behavioural and communicative disability related

Speech-therapy rehabilitation in the low responsiveness patient

- Consciousness disorders and communication. Assessment [Speech-therapy observation; Glasgow Coma Scale (GCS, Jennett e Teasdale, 1977); Level of Cognitive Functioning (LCF Rancho Los Amigos, Hagen, Malkmus, Durham, 1979) ; Disability Rating Scale (DRS Rappaport,1982); Coma Near Coma Scale (Rappaport,1992); Coma Recovery Scale-R (CRS-R, Giacino, 1991)]. Rehabilitation and counseling

- Swallowing. Assessment [“Clinical assessment of dysphagia in severe brain injury. (Aliberti D., 2011)]. Rehabilitation and counseling

Speech-therapy rehabilitation in conscious patient in early phase

- Communication and swallowing: assessment , rehabilitation and counseling

Specific communicative disorders:

- Pragmatical disorders, dysarthria, dysphonia, dysprosody, dysfluency, aphasia

- Assessment. [Outline the protocols learned in previous courses used for the severe brain injury]. Rehabilitation and counseling

Cognitive-behavioural disorders:

- Attentiveness disorders and communication. Evolution and correlation to communicative disorders. Assessment.[ Observation. Outline the protocol learned in previous courses used for the severe brain injury. Specific tests: PASAT (Gronwall, 1977); The Test of Everyday Attention (TAQ, Robertson, 1994); Stroop Test ( Stroop, 1935) ].Rehabilitation and counseling

- Memory disorders: evolution and correlation to communicative disorders. Assessment. [Observation. Outline the protocol learned in previous courses used for the severe brain injury. Specific tests: Rivermead’s behavioural memory Test (Wilson,1990); Memory Efficiency Questionnaire (A.Mazzucchi and coll,1990); Galveston Orientation and Amnesia Test (GOAT; Levin, 1979)]. Rehabilitation and counselling

- Executive functions disorders : cognitive, communicative and behavioural disorders. Assessment.[ Observation. Outline the protocol learned in previous courses used for the severe brain injury]. Rehabilitation and counseling